С дÑÐµÐ²Ð½Ð¸Ñ Ð²Ñемен ÑеловеÑеÑÑво пÑидавало Ñловам оÑобÑÑ ÑилÑ. ÐоговоÑки и аÑоÑÐ¸Ð·Ð¼Ñ Ð¾ важноÑÑи ÑеÑи пеÑедавалиÑÑ Ð¸Ð· Ð¿Ð¾ÐºÐ¾Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² поколение. Ðднако недавние наÑÑнÑе иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑаÑкÑÑли иÑÑиннÑй маÑÑÑаб воздейÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð½Ð°ÑÐ¸Ñ Ñлов на окÑÑжаÑÑÑÑ ÑÑедÑ, обÑеÑÑво и даже на Ð½Ð°Ñ ÑÐ°Ð¼Ð¸Ñ . УÑенÑе ÑÑвеÑждаÑÑ, ÑÑо Ñлова оказÑваÑÑ Ð²Ð»Ð¸Ñние на воÑпÑиÑÑие ÑеалÑноÑÑи.
Ðоманда ÑÑенÑÑ Ð¸ÑÑледовала Ñеномен, извеÑÑнÑй как ÑÑÑÐµÐºÑ Ð¾Ð±ÑамлениÑ. ÐÑо Ñвление опиÑÑваеÑ, как вÑÐ±Ð¾Ñ ÑоÑмÑлиÑовки Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÐºÐ°ÑдиналÑно измениÑÑ Ð²Ð¾ÑпÑиÑÑие инÑоÑмаÑии и ÐµÑ Ð¸Ð½ÑеÑпÑеÑаÑиÑ. РезÑлÑÑаÑÑ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·ÑваÑÑ, ÑÑо каждое Ñлово в наÑем лекÑиконе Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÐµÑ ÑдивиÑелÑной ÑпоÑобноÑÑÑÑ Ð²Ð»Ð¸ÑÑÑ Ð½Ð° поведение, ÑмоÑии и миÑовоззÑение.
Ðдин из пÑимеÑов, пÑиведеннÑÑ
ÑÑенÑми, каÑаеÑÑÑ Ð·Ð´ÑавооÑ
ÑанениÑ. Ðогда боÑÑÐ±Ñ Ñ Ð¾Ð½ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкими заболеваниÑми опиÑÑваÑÑ ÐºÐ°Ðº "биÑвÑ", паÑиенÑÑ Ð²Ð¾ÑпÑинимаÑÑ Ð´Ð¸Ð°Ð³Ð½Ð¾Ð· как неÑÑо более ÑгÑожаÑÑее. ÐлÑÑеÑнаÑÐ¸Ð²Ð½Ð°Ñ ÑоÑмÑлиÑовка — "пÑÑеÑеÑÑвие" — вÑзÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ Ñпокойное оÑноÑение к леÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÐµÑ Ð»ÑÑÑе ÑпÑавлÑÑÑÑÑ Ñ ÑиÑÑаÑией. ÐедÑÑий иÑÑледоваÑÐµÐ»Ñ Ð¡Ñивен ФлÑÑбеÑг из колледжа ÐаÑÑÐ°Ñ Ð¾ÑмеÑаеÑ:
"Слова, коÑоÑÑе Ð¼Ñ Ð²ÑбиÑаем, игÑаÑÑ ÐºÐ»ÑÑевÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð² ÑоÑмиÑовании ÑмоÑий, мÑÑлей и ÑеÑений лÑдей. ÐÑо моÑнÑй инÑÑÑÑменÑ, коÑоÑÑй Ð¼Ñ Ð¸ÑполÑзÑем ежедневно."
ÐÑÑÐµÐºÑ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð¼Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð´Ð°Ð»ÐµÐºÐ¾ за пÑÐµÐ´ÐµÐ»Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑалÑного ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Ð¸ Ð¾Ñ Ð²Ð°ÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð³Ð»Ð¾Ð±Ð°Ð»ÑнÑе пÑоблемÑ. ÐапÑимеÑ, иÑполÑзование военнÑÑ Ð¼ÐµÑаÑÐ¾Ñ Ð² диÑкÑÑÑиÑÑ Ð¾Ð± изменении климаÑа, ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ ÐºÐ°Ðº "боÑÑба Ñ Ð³Ð»Ð¾Ð±Ð°Ð»ÑнÑм поÑеплением", ÑÑимÑлиÑÑÐµÑ ÑÑвÑÑво ÑÑоÑноÑÑи. Такие меÑаÑоÑÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð²Ð¾Ð»ÑÑÑ Ð°Ð±ÑÑÑакÑнÑм конÑепÑиÑм ÑÑановиÑÑÑÑ Ð±Ð»Ð¸Ð¶Ðµ и понÑÑнее, ÑоÑмиÑÑÑ ÑеÑкие ÑбеждениÑ.
СопÑÑÑÑвÑÑÑее иÑÑледование под ÑÑководÑÑвом ÐжеймÑа УолÑа подÑеÑкиваеÑ, ÑÑо понимание ÑÑого ÑÑÑекÑа ÑазвиваеÑÑÑ Ñже более века, однако ÑейÑÐ°Ñ Ð¾Ð½Ð¾ доÑÑигло ÑоÑки, когда Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð°ÐºÑивно инÑегÑиÑовано в ÑÑÑаÑегии пÑблиÑной коммÑникаÑии. УÑенÑе пÑизÑваÑÑ ÑделÑÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑÑе Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ðµ ÑолÑко ÑомÑ, ÑÑо Ð¼Ñ Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñим, но и ÑомÑ, как Ð¼Ñ ÑÑо делаем, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¼Ð¸Ð½Ð¸Ð¼Ð¸Ð·Ð¸ÑоваÑÑ Ð¿Ð¾ÑенÑиалÑнÑе негаÑивнÑе поÑледÑÑвиÑ.
РеÑÑ — моÑное оÑÑжие, оÑобенно в ÑÑловиÑÑ
инÑоÑмаÑионного пеÑенаÑÑÑениÑ. Слова, пÑовоÑиÑÑÑÑие ÑмоÑии, ÑÑановÑÑÑÑ ÐºÐ»ÑÑевÑм инÑÑÑÑменÑом воздейÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð½Ð° пÑиоÑиÑеÑÑ Ð¾Ð±ÑеÑÑва. ÐÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² маÑкеÑинге Ñже давно доказали, ÑÑо ÑмоÑионалÑно окÑаÑеннÑе поÑÐ»Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°ÑÑÑÑ Ð»ÑÑÑе и моÑивиÑÑÑÑ Ðº дейÑÑвиÑм.
ÐÑи оÑкÑÑÑÐ¸Ñ Ð¸Ð¼ÐµÑÑ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾Ðµ знаÑение Ð´Ð»Ñ Ð²ÑÐµÑ , кÑо ÑабоÑÐ°ÐµÑ Ð² ÑÑеÑе коммÑникаÑий, Ð¾Ñ Ð¼Ð°ÑкеÑологов до полиÑиков. Ðо они Ñакже подÑеÑкиваÑÑ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑалÑнÑÑ Ð¾ÑвеÑÑÑвенноÑÑÑ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð³Ð¾ Ñеловека за вÑÐ±Ð¾Ñ Ñлов. Ðаждое наÑе вÑÑказÑвание — ÑÑо возможноÑÑÑ Ð½Ðµ ÑолÑко вÑÑазиÑÑ ÑебÑ, но и повлиÑÑÑ Ð½Ð° Ð¼Ð¸Ñ Ð²Ð¾ÐºÑÑг.