Оказалось, что забота и любовь — не всегда оптимальный рецепт для воспитания гениального художника.

Интуитивно кажется, что интеллектуальное и творческое развитие ребёнка лучше всего происходит в любящей и поддерживающей семье. Однако новое исследование, опубликованное в The Conversation, показало: это не всегда так.

Анализ биографий многих выдающихся творческих личностей выявил, что они нередко росли в условиях трудного детства. Гениальные художники и писатели часто «Ð¾Ð±ÑÐ·Ð°Ð½Ñ‹» своим талантом именно тяжёлым переживаниям, от которых спасались, создавая собственные воображаемые миры.

Среди таких примеров — Винсент Ван Гог, Франц Кафка, Эдгар Аллан По, Вирджиния Вулф и Шинейд О’Коннор. Все они столкнулись с эмоциональными трудностями в ранние годы и впоследствии стали знамениты благодаря своим выдающимся способностям. Правда, вместе с талантом многие из них страдали от неврозов и других психических расстройств.

Согласно одному из недавних исследований, креативность может развиваться двумя путями: либо как вдохновлённое подражание позитивным родительским примерам, либо как способ справиться с тревожностью, вызванной их отсутствием.

Как писал Дональд Винникотт в своей ключевой книге «Ð˜Ð³Ñ€Ð° и реальность» (1971), дети учатся успокаивать себя с помощью повторяющихся моделей поведения, которые временно заменяют недостающую ласку и внимание. При длительном дефиците заботы эти модели могут закрепиться и со временем перерасти в творческие навыки. Но наряду с этим у таких детей нередко возникают поведенческие трудности и проблемы в социальной адаптации.

Некоторые учёные считают, что до определённого момента семейные трудности могут способствовать развитию таланта, но при превышении этого порога становятся разрушительными.